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班级主题教育活动分享交流  

2011-05-09 10:52:28|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        近日,我园开展了一次以“班级主题教学活动分享交流”为主题的教研活动,本次活动采取了“今日我主持”的模式,由小二班的李静老师来主持本次教研活动。
        通过PPT幻灯的形式汇报、展示了各班教学过程中,一个主题教学的开展过程、成果。使教师们非常形象的了解了各班在开展主题教学活动时所做的准备、组织、总结等各方面的工作,对大中小三个年龄班级主题教学的总体概况和结构脉络有了清晰的认识,全面的展示了孩子们在主题教育发展过程中的点滴进步和收获。

尤其是中二班制作的PPT汇报材料,音画精美,让主题教育分享交流更加生动。教师声情并茂的介绍了本班主题教学活动的网络图,生动展现了主题的全部层次和内容。同时教师还对主题来源、构思、主题墙的创设展示(包含主题名称、分类、收集的幼儿问题。)进行了详细的介绍。

主题教学过程也充分的体现了幼儿、老师、家长的互动和参与。教师通过设计调查表,使幼儿的已有的认知经验得到了呈现。通过幼儿的作品展示,体现幼儿收集整理学习的经历。通过照片记录,重现师幼互动、幼儿学习的过程和场景。通过对幼儿对话的记录整理展示,呈现幼儿的思维、认知经验的变化和参与活动的过程。

如:大班陈老师就是带孩子去广场找春天,回来后,请幼儿动手种植植物,观察植物的生长,并做好记录,孩子们通过课上的学习,课下的体验,从知识的角度来说,丰富了知识量,而且孩子们的语言也得到了锻炼。

对主题开展过程中生成的问题,也进行了研究和再次的教学实践。如:小班郭老师的《风车转转转》中,上课做了风车,回家后和妈妈一起制作大风车,然后将风车放进区角当自制玩教具,这样孩子不仅学会了风车的制作,而且户外也玩了风车,而且又给孩子带来了更多的思考:风车为什么会转?风是怎么吹的、、、、、、等。帮助幼儿在整理经验的基础上更进一步。

通过本次分享教研活动,教师们详细的阐述、反思了自己在开展主题教学活动过程中的收获、感想以及下一步努力的方向。可以看出教师们对待自己的教学工作是非常努力、认真的,同时在辛勤耕耘中也收获了甜蜜和快乐。本次活动对主持人李静老师也是一次很好的锻炼,对教研活动的设计、组织、总结,使她的表达、反思、总结和组织教研活动的能力得到了锻炼和提升。 

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