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亲情二幼、快乐家园

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日志

 
 

让我们一起带领幼儿在做事中学习 ,在做事中成长  

2014-11-03 17:10:05|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         一个小猫问老猫:“我应该吃些什么呢?”老猫说:“人们会告诉你的。”于是小猫就到附近的人家去,当它来到一家时,主人赶紧把肉藏了起来,当它来到另一家时,主人赶紧把鱼藏了起来,这时小猫就想,为什么我一来他们就把这些东西藏了起来呢?哦,原来是怕我吃,那怕我吃的东西显然就是我应该吃的东西了,就此,小猫得出结论:我应该吃鱼和肉。

  这就是老猫的高明,它深知在观察学习的基础上,必须通过思维才能理解,而只有理解才能真正的掌握。它为小猫将来的独立生存而考虑,硬是忍着心不告诉饥肠辘辘的小猫该吃些什么,让小猫自己寻找答案。你能说这样的老猫不是一个好老师吗?你能说老猫采取的不是最高明的教育策略么?

  我们广大的家长、老师,如果想要成为幼儿人生道路上一名合格的教育引导者,我们应具备哪些条件呢?

第一,要爱孩子;

第二,第二要相信孩子的脑子里不是空荡荡的;

第三,不要觉得自己不知道是可耻的,教师、家长都要学会说:“我不知道。” 因为孩子的想象力是很丰富的,孩子能够提出很多千奇百怪的问题,成人对他们的问题,不能一一解答是正常的。

在孩子成长的起步阶段,成人要学会闭嘴,不要孩子一问便给出答案。因为泯灭孩子好奇心的最好方法,就是把答案直接告诉孩子,成人给孩子的帮助可以是多种多样的。

例如,成人可以提出一个问题启发孩子思考, “你是怎么想的?” “让我们一起来寻找答案吧。”可以引导孩子去想、去实践,引导被好奇心所激发的孩子一起进行研究,帮助他们自己总结规律,然后共同享受发现的快乐。思考和探索的过程会让孩子留下很深的印象,使孩子明白我想知道什么?我是怎样知道这些东西的?不要给孩子太多的答案,关键要抓住教育的契机,知道什么样的信息能起到什么样的作用。

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