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日志

 
 

“万能工匠”建构游戏教研活动  

2015-11-16 17:19:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          1116日下午,我园组织全体教师在会议室开展了一次关于“万能工匠”拼插游戏材料投放与使用指导策略的教研活动,本次活动主要的目的是:教师掌握材料的特点,通过教师对材料的熟练使用,带动并能够有效的指导幼儿使用拼插材料,发展幼儿手眼协调能力、小肌肉力量与动作发展、材料组合的创意想象与审美能力、幼儿间的合作交流、对作品的表述推介能力等。

          本次专项教研活动的开展分四步走:第一,师生对材料的认识与熟悉。第二,教师对幼儿使用材料的观察记录与指导反思。第三,教师集体交流对拼插材料教学的经验感受。第四,教师现场拼插创意比赛。今天的教研活动就是我们整个专项教研的第三、四步,也是教师智慧激荡、交流反馈提升的重要时刻。

          在今天的活动中,各班教师通过PPT的形式,图文结合阐述了本班开展拼插材料教学的步骤和方法,展示了本班幼儿使用材料的情况,掌握了哪些拼插技能。教师们在相互聆听的过程中,学习了其他班级的优秀教学组织方法,都感到受益匪浅。

          通过教师们的介绍,可以看出,孩子们对这些动手动脑的材料非常喜爱,因为这套“万能工匠”拼插材料的质量非常好,色彩艳丽、零件众多、材料模块之间的咬合严丝合缝,可以实现幼儿的各种立体创意组合需求,带来比较震撼美观的感受。孩子们陶醉其中。拼插活动可以使幼儿自由的表现自己的创意和想象,在这个过程中,孩子们也锻炼和掌握了多种技能(插、扣、摆、穿、绕、磊、齿轮组合、旋转组合等20多种)

          孩子们的拼插技能和创意不但需要在操作交流中巩固提升外,还需要教师的有效指导。所以说,教师对这套材料的熟练使用也非常重要。开展教师现场拼插比赛,就是对教师使用材料技巧的一次考验和检查。在这个环节,教师们需要在计时5分钟内完成两件作品。比赛开始,整个教研现场气氛热烈而紧张,教师们飞快的拼插着自己的创意作品,分秒必争。零散的材料在教师们的手中很快就组合变身——赛龙舟、风车花园、旋转木马、飞椅、秋千、水车等,一件件都那么的惹人喜爱。教师们都纷纷拿出手机拍照,说要带回自己的班级和孩子们一起观看分享。

          最后,李园长也对我们的教研活动提出了自己的看法和要求,所有的材料都要物尽其用,教师的组织教学方法要尊崇孩子认知学习的特点,满足幼儿想象创意、操作发展的需求,这样,我们才能称得上是孩子们学习的支持者、引领者。本次教研活动取得了很好的效果,这种具体直观的实战性教研活动,使教师们相互学习交流,丰富了教师们观察、指导幼儿的拼插材料游戏的方法,对促进区域游戏水平的提高起到了有效的促进作用。

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